Характеристика кризиса 7 лет
К концу дошкольного возраста ребёнок резко меняется. Однако главные перемены состоят не в изменении его внешнего вида, а в изменении поведения.
Признаки кризиса:
возникновение паузы между обращением к ребенку и его ответной реакцией («как будто не слышит», «надо сто раз повторить»);
появление оспаривания со стороны ребенка необходимости выполнить родительскую просьбу или отсрочивание времени ее исполнения;
непослушание как отказ от привычных дел и обязанностей;
хитрость как нарушение сложившихся правил в скрытой форме (показывает мокрые руки вместо вымытых);
демонстративная «взрослость», иногда вплоть до карикатуры, манеры поведения;
обостренное внимание к своему внешнему облику и одежде, главное, чтобы не выглядеть «как маленький».
Встречаются и такие проявления, как упрямство, требовательность, напоминания об обещаниях, капризы, обостренная реакция на критику и ожидание похвалы. К позитивным моментам могут быть отнесены:
заинтересованность в общении со взрослым и внесение в него новых тем (о политике, о жизни в других странах и на других планетах, о морально-этических принципах, о школе);
самостоятельность в занятиях-хобби и в выполнении отдельных обязанностей, взятых на себя по собственному решению;
рассудительность.
Основные формы помощи ребенку в проживании трудностей кризисного периода 7 лет - разъяснение причинных оснований требований (почему надо делать что-то именно так, а не иначе); предоставление возможностей осуществить новые формы самостоятельной деятельности; напоминание о необходимости выполнить поручение, выражение уверенности в способности ребенка справиться с ним.
«Стертость» симптомов негативного поведения и отсутствие стремления к самостоятельности в домашних условиях замедляет формирование готовности к школьному обучению.
По мнению психологов - это абсолютно естественный процесс. Возрастные кризисы есть не что иное, как показатель развития ребенка. Именно в это время ребенок развивается лучше всего.
Кризис семи лет - это очередной виток в становлении детской самостоятельности. Ребенок осваивает новую для себя роль школьника. По его мнению, он теперь совсем взрослый и имеет право на принятие собственных решений.
Но в жизни родители поступают противоречиво. Каждый день они внушают ребенку мысль, что он уже большой, что должен быть самостоятельным, должен отвечать за свои поступки, следить за своим поведением. Но стоит их ребенку только проявить чуть больше свободы, как взрослые указывают ему его истинное место. Разумеется, все это приводит к обидам и недовольствам ребенка.
Поэтому, если вы хотите действительно помочь ребенку вырасти полноценной, уверенной в себе личностью, устанавливая правило для ребенка, следуйте ему сами.
Уважение интересов, мнения ребенка является лучшей гарантией успешного преодоления кризиса семи лет.
Педагог-психолог Глазова М.Ф. |